Un demers inovator a fost inițiat în sistemul educațional românesc! 28 de licee din întreaga țară și-au manifestat intenția de a implementa descentralizarea curriculară prin participarea la un program național pilot. Printre unitățile de învățământ care au răspuns pozitiv acestei inițiative ambițioase se numără și două instituții din județul Brașov: Colegiul Național ”Andrei Șaguna” și Colegiul Prejmer.
Obiectivul descentralizării curriculare
Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a finalizat recent etapa de înscriere pentru unitățile școlare interesate să facă parte din „Programul Național pentru pilotarea sistemică de planuri-cadru în învățământul liceal”. Termenul limită pentru depunerea dosarelor de candidatură a fost stabilit pentru data de 15 ianuarie 2026.
Acest program este fundamentat pe principiul subsidiarității și descentralizarea decizională. Prin acest mecanism, școlile primesc libertatea sporită de a-și structura o ofertă educațională personalizată, axată pe dezvoltarea competențelor și adaptată cerințelor viitorului pieței muncii și societății.
La apelul lansat de MEC au răspuns un total de 28 de unități de învățământ, acoperind 15 județe, plus Municipiul București. Din totalul școlilor participante, 20 sunt instituții de stat, iar opt sunt unități de învățământ particular, reprezentând diverse niveluri și filiere de studiu. Prin intermediul acestei inițiative naționale, vor fi testate arhitecturi educaționale noi, care au potențialul de a deveni standarde general valabile în educația românească.
Etapele selecției liceelor pilot
Conform procedurii operaționale și calendarului aprobat de Comisia Națională de Coordonare, procesul de selecție pentru liceele care vor implementa aceste planuri-cadru a intrat într-o fază decisivă. Selecția este structurată în mai multe etape clare, menite să asigure coerența și sustenabilitatea proiectelor propuse.
Procesul de evaluare și aprobare urmează pașii următori:
-
Analiza preliminară: Un grup de lucru dedicat a început deja verificarea documentației depuse, concentrându-se pe eligibilitatea formală a cererilor și oportunitatea acestora.
-
Evaluarea calitativă: Proiectele care trec de prima etapă vor intra într-un proces de evaluare detaliată. Această fază implică dialogul cu Comisia de Coordonare, având ca scop rafinarea planurilor-cadru propuse. Criteriile esențiale evaluate sunt legalitatea, relevanța, designul educațional și sustenabilitatea proiectului.
-
Aprobarea finală: Lista definitivă a unităților de învățământ selectate pentru pilotare va fi aprobată oficial printr-un Ordin de Ministru. Termenul maxim stabilit pentru emiterea acestui ordin este 15 martie 2026.
Asistență și suport din partea Ministerului
Pentru ca proiectul sistemic de descentralizare curriculară să se materializeze cu succes la nivel național, Ministerul Educației și Cercetării menține o poziție activă de partener de dialog. Instituția se angajează să ofere asistența tehnică necesară și sprijinul constant pentru școlile implicate în pilotarea noilor planuri-cadru.
Prin implicarea celor 28 de licee, se urmărește crearea unui model funcțional care să servească drept referință pentru modernizarea și adaptarea întregului sistem liceal din România.
